Le programme de formation – PSC1/SST

La formation est délivrée par un formateur agréé, selon le référentiel de l’ANPS.

Si les formations PSC1 et SST enseignent des compétences de premiers secours applicables dans un cadre personnel et domestique, la formation SST est plus spécifiquement axée sur un contexte professionnel. Un focus est proposé sur les gestes spécifiques à appliquer aux jeunes enfants.

Thèmes abordés :

• La prévention des accidents de la vie courante
• La protection
• L’alerte et l’obstruction des voies aériennes
• Les Hémorragies
• La perte de connaissance (PLS : Position Latérale de Sécurité)
• L’ arrêt cardiaque
• Les malaises
• Les traumatismes de la peau et des articulations
• Les brulures
• Synthèse et évaluation de la formation

Les objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire doit être capable de :

• Se protéger, protéger la victime et les témoins, alerter les secours, empêcher l’aggravation de l’état de la victime en attendant l’arrivée des secours.
• Appliquer ces mesures en particulier aux jeunes enfants.

Méthodes pédagogiques et modalités d’évaluation

• Formation en présentiel uniquement
• Etudes de cas, exposés interactifs, démonstrations pratiques (poupons pédagogiques), ateliers d’apprentissage des gestes, simulations.
• Un certificat de compétences de citoyen de sécurité civile (PSC 1/SST) est délivré au stagiaire ayant participé activement à l’intégralité de la formation et ayant suivi une mise en situation pratique.
• La certification est remise par le centre agréé.

Le programme de formation – IGPS

Thèmes abordés :

• Rôle du secouriste
• Numéros d’urgence
• RCP, DAE, PLS
• Gestion des blessures
• Allergies et intoxications
• Simulations pratiques
• Communication et prévention

Les objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire doit être capable de :

• Comprendre les principes fondamentaux des premiers secours.
• Maîtriser la réanimation cardio-pulmonaire (RCP), la position latérale de sécurité (PLS), et autres gestes de secours.
• Évaluer rapidement une situation critique et prendre les actions appropriées.
• Sécuriser les lieux d’accident pour prévenir d’autres incidents.
• Améliorer la réactivité et la confiance lors de situations d’urgence.
• Être prêt à intervenir efficacement en attendant les secours professionnels.

Méthodes pédagogiques et modalités d’évaluation

• Sessions théoriques : Présentation des principes de base et des numéros d’urgence.
• Démonstrations pratiques : Exposition des gestes de secours par un formateur.
• Exercices pratiques supervisés : Pratique des techniques sur mannequins, supervisée par un formateur.
• Jeux de rôle et scénarios : Mises en situation réalistes pour appliquer les gestes appris.